华人菠菜社区

本網站提供普刊和核心期刊職稱論文業務;提供實用新型專利、發明專利業務;提供個人出書業務、主編、副主編、參編掛名,獨著;提供國家級課題一條龍服務,課題上知網,歡迎各位客戶加微信、qq 在線咨詢。

聯系方式:QQ:1994174574 微信:18982547237 郵箱:ren0508@outlook.com

當前位置: 主頁 > 論文寶庫 > 工業論文 > 化工論文 >

教學論文:基于核心素養培育,構建綠色生態課堂

來源:未知 2020-07-09 12:08

摘要:

  在新課改的教育背景下,核心素養的培育納入了高中教育的范疇。這意味著傳統的課堂需要做出更改,需要有一種新的課堂形式來應對新的教育要求。在這里,綠色生態課堂進入了教育

  教學論文:基于核心素養培育,構建綠色生態課堂

  摘要:在新課改的教育背景下,核心素養的培育納入了高中教育的范疇。這意味著傳統的課堂需要做出更改,需要有一種新的課堂形式來應對新的教育要求。在這里,綠色生態課堂進入了教育界的視野。本文對構建綠色生態課堂進行了相關的研究,分析了傳統課堂的不足和綠色生態課堂在相關方面的優點,為大家在相關研究上提供一定幫助。

  關鍵字:綠色生態;課堂 ;高中教育

  引言

  上個世紀里活躍的教育家陶行知曾經表達過生活既教育的觀點,這就是說教育不能只停留在書本上。新課改有個口號,提倡教育“一切以生為本”。這也是要求我們授課要注意建立生態課堂,以學生為主體,告別以前的“灌輸”式教學。那么,原來的傳統課堂差在哪里呢?生態課堂又是什么樣子的呢?又該怎么建立呢?下面就說一下筆者的研究結果。

  高中傳統課堂差在哪里

  傳統的高中課堂,很多學校還是和初中課堂的講課方式差不多,重視共性,消滅個性,就像一個教育方面的工廠一樣,教出來的學生都一個樣。學生在學校幾乎無法得到發展個性的機會。學生如果想發展個性,那只能在校外。而且很多教師對于這一點還引以為榮,“學校就是學習知識的地方”是這些教師們的普遍共識,學生的其他個性發展在教師眼中就是不務正業。最終,培育出來的高中生也普遍都是只會讀書,甚至是只會考試的人。畢業出來的高中生,普遍都只會做試卷和參加考試,其他的特長幾乎啥都沒有,只有少部分的學生有運動方面或者藝術方面的特長或者愛好。試問,這種高中教育能否稱作是成功呢?

  生態教育的概念

  生態教育提倡以學生為主體,注重每個學生的欲望和需求,保證學生的個性發展。通過現代課堂的種種教學方法,做到老師教學與學生發展相統一。與傳統課堂想比,兩者在教學模式上就不大一樣。傳統課堂注重老師講,學生們聽。而生態課堂是注重學生們健康成長,培養學生個性,讓課堂成為學生們的理想課堂,幫助學生們得到全面發展。

  生態課堂的特點

  民主平等。這個平等包括兩方面,學生與學生平等,老師與學生平等,這一點是基礎,做不到這點的話學生很難安心學習。

  多元的評價方式與個性發展。學生愛好和特長以及學習水平都是多種多樣的,老師應該正面評價的同時以鼓勵為主,建立學生的自信心。

  自主與合作。生態課堂并不是滿堂灌的傳統課堂,什么都依賴老師教,學生知識水平和學習進度是老師制定教學方案的重要考慮因素。那種學生們自學一下就會的內容甚至沒必要讓老師來教。

  探究與生成。生態課堂鼓勵學生在自己的個人愛好和學習論文上探究未知。突破源于疑問,沒有疑問就很難有突破,此外疑問也是刺激愛好者和研究者前進的動力和目標,能領導學生在學習或者愛好上走的更遠。

  自然和諧。生態課堂由于其民主平等的特點,師生之間平等,學生之間也平等,加上自然課堂尊重和鼓勵學生有不同的愛好和特長,個性與個性,特長與特長之間本來也很難有所沖突,所以保證了生態課堂的自然和諧。

  怎么構建生態課堂

  改變傳統觀念

  由于傳統教育論文課堂和生態課堂在各方面的區別都很大,特別是老師的教學方式上。傳統的課堂是完全的以老師為主,課堂知識全都是老師親口教給學生,學生沒什么自主學習的時間和經驗,剛剛轉成新型的生態課堂時,由于事前沒有接觸過,學生們也只是剛剛開始嘗試自己學習,沒人知道他們會學的好還不是不好,所以老師們有時候會不放心,從而又開始灌輸知識。但對學生干預過多會妨礙學生自己的成長。這里老師要做的是盡快轉變觀念,少干預,要對自己的學生有信心。

  轉變教學方案的制定思路

  每個教師都會制定教學方案。傳統的課堂里,教學方案幾乎是把課本內容再從頭到尾的講一遍,然后梳理一下知識點,再每章做個知識總結之類的。理論知識始終是貫穿這種教學方案一個不變的主體部分,學生的參與性過少,而且上課時很長時間都需要埋頭做筆記。生態課堂強調學生的主動參與,讓學生真正做到全程參與課堂學習,而不是全程聽老師講,埋頭記筆記,這種根本是把學生排除在了課堂教學之外。要達到生態課堂的要求就需要教師在制定教學方案時多了解了解班上全班人的學習情況,認真備課,真正做到讓學生全程參與課堂以及討論研究活動貫徹課堂始終。

  改革教學評價標準,改變課堂教學行為

  什么樣的課是一節好課,這個標準如果不做更改,老是沿用以前的評判標準的話,那就絲毫起不到改善高中課堂的作用。也起不到改變老師課堂教學行為的作用。所以,明晰一節好課的判斷標準對于矯正課堂也有著重要作用。

  設定緩沖期,允許教師適當介入、適應

  剛開始讓學生嘗試脫離老師自己學習,對于在之前的學習中,習慣了長期依賴老師指導的學生來說肯定十分吃力,這時候如果沒有人給予指導,這些學生會不知道該做什么,或者稍微遇到點麻煩就解決不了從而停住了前進的腳步。而考慮到高中三年有很多事情要做,實在是沒那么多時間耗在一個坎上,所以老師的適當指導,適當介入也是有必要的。這樣可以減少學生在一些細枝末節的小問題上浪費的時間,提高學習效率。拿高中數學教育來說,高中的數學課程內容和初中相比,教學內容和知識難度都有了較大的提高,有時候學生實在是有知識難點和難題搞不懂,數學老師可以在每周固定的時間點找個地方來組織數學補課,每次時間不必太長,畢竟這個補課只是為了解決幾個知識難點和難題,不用花費時間來教授其他方面的數學知識。這樣學生就不用卡在這些小問題上而花費大量學習時間了。

  適當改變教學時間的安排,讓學生有充分的時間展示學習成果

  學生自學成果的展示問題也是一個不容忽視的問題。如果沒有這個展示環節,對于認真執行并且想要展示出來的學生來說,就像絞勁腦汁做了2個半小時的數學試卷,交上去老師除了一個“閱”字以外沒做任何批改和打分一樣;而對于沒有認真執行的學生來說,也能讓他們的偷懶行徑得以繼續保持。重視學生們展示自學成果的環節,哪怕要每周專門擠出正課時間也要做。這個環節做好了,可以帶動學生們的自學風氣,提升學生們的自學能力和自信心,這是一節正課所無法帶來的。而且,學生們自學能力提高了,學生們在課下自己會找時間來補回被占用的這節正課本應該講授的內容,這樣來看,實際上學生們的學習進度也沒有怎么落下。拿高中語文課來說,每周語文晚自習時間就是可以充分利用起來展示學生學習成果的時間,三節課的晚自習時間,拿一節課出來供兩個到三個學生用來展示自學成果。可以展示自己通過自學而翻譯出來的一篇課外古文,可以展示自己對于材料作文的一些審題上的心得,還可以展示自己對于某首課外古詩的一些研究,總之研究方面有很多。

  結束語:

  新課改下的課堂教學要求,雖然會在一時之間打亂各位教師們原本的教學節奏和教學計劃,但是終歸是因為教學上的矛盾尖銳到不得不處理的地步,教育部才會大刀闊斧得開始整改教育。如果沒有新課改,大概傳統教育將會在中國繼續大范圍的存在下去吧,那時候又將會磨滅多少高中生們的個性與特長呢?這個既是個人的損失,也是國家未來的遺憾。希望生態課堂的建立能給因為失去傳統教學方式而惶恐的高中老師們一個上課思路,讓他們能夠繼續神圣而又偉大的教育事業,傳承智慧的火炬給無數的下一代人。

  參考文獻

  解建團,汪明.基于核心素養的課程體系構建[J]. 當代教育與文化,2016(7).

  [2]辛濤,姜宇,王燁輝.基于學生核心素養的課程體系建構[J].北京師范大學學報,2014(1).

  [3]陳蘭,曹倫華.“核心素養”視角下多元文化學校課程如何構建?[J].中小學管理,2015(9).

  [4]劉紅梅.基于學生核心素養的博雅課程體系之建構與實踐[J].中小學德育,2015(10).

  [5]方明.陶行知教育名篇[M].北京:教育科學出版社,2005.

核心期刊推薦


体彩飞鱼开奖查询 海王捕鱼官网客服 请问怎么举报麻将平台 彩票网站注册网址 彩票网黑龙江11选5 数字货币怎么投资比特币 中国福利彩票双色球开奖结果 棒球比分直播吧 理财风险测评五个等级 雷速网球比分怎么收费 亿客隆 甘肃11选5开奖查询 快乐十分技巧及规律 万人炸金花官方下载 白金国际娱乐城优惠活动 网络捕鱼游戏有哪些 淮滨棋牌麻将下载